FACTORES BÁSICOS PARA EL DESARROLLO
DEL PENSAMIENTO
El ser humano tiene un cerebro y su peso medio se
aproxima a 200 gramos, con aproximadamente de 12 a 15 millones de células nerviosas.
Los factores básicos para el desarrollo del
pensamiento son:
Desarrollo
de la atención
La atención no es una fuerza psíquica especial del
hombre, sino más bien es un estado particular de vigilancia, de cuidado de lo
que se va a decir o hacer y está acompañada de la conciencia en la actividad del
sujeto.
Formación
de ideas
La transmisión, adquisición de conocimientos y
capacidades constituye una etapa fundamental del proceso general de enseñanza
ya que todo conocimientos humano tiene base en ideas vivas y concretas y solamente
así puede serle útil al ser humano.
La formación innata de ideas mediante la actividad
del poder imaginativo, se estimula por medio de palabras descriptivas del
maestro o por estudio de libros o texto.
Desarrollo
de la capacidad de percepción y observación
La percepción es la aprehensión sensorial, es el
reflejo de las cosas en la conciencia través
de los órganos de los sentidos. Hay percepciones visuales, táctiles, auditivas,
olfativas y gustativas. Pero las de mayor significado gnoseológico son las dos
primeras, que se forman sobre bases de las sensaciones visuales surgidas en el
proceso de interacción entre el hombre y los objetos del medio circundante.
En la observación varios sentidos deben tomar parte
y de esa forma captar profundamente el objeto de estudio, paso a paso se
necesita más exigencia del alumno.
Formación
de conceptos y juicios generales
Con la adquirió de ideas verdaderas, el hombre ha
reconocido realidad de su apariencia. Pero el proceso de la comprensión no se
ha concluido todavía. Pesar exige muchos esfuerzos de parte de un niño.
El concepto es una idea que comprende las características
generales y principales de los objetos y manifestaciones de la naturaleza de la
vida social. Cada concepto es una idea; por lo tanto un concepto que no se
expresa en palabras no puede formarse ni existir.
El juicio es una operación del entendimiento que compra
ideas, es un reflejo de conexiones entre los objetos y el fenómeno.
Para llegar a la formación de juicios generales, los
procesos de análisis y síntesis, de observación y generalización son
insuficientes que los juicios de más alta calidad y complejidad se los alcanza
por medio de las conclusiones.
El
desarrollo del poder imaginativo
El poder imaginativo tiene que estar relacionado con
la realidad; es decir, debe estar de acuerdo con ella, o, por lo menos tener la
posibilidad de verificarla.
Desarrollo
de las habilidades, destrezas y hábitos.
El conocimiento humano es un proceso dialectico
continuo. El hombre avanza permanentemente en a investigación de la verdad y
una y otra vez se encuentra en su actividad nuevos problemas, choca con lo desconocido
aun no explorado.
El desarrollo de la habilidad, la destreza y hábito
cabe asentar que: el niño al nacer posee, solo aquellas características anatómicas
y fisiológicas que hacen posible su existencia biológica como ser humano. Al nacer
el ser humano no posee todavía no habilidad, ni destreza, ni hábitos. Estos se
desarrollan solo mediante el crecimiento psicofísico y la actividad práctica.
Uso
y comprobación de conocimiento y capacidades
Para llegar a este nivel es requisito indispensable
la práctica social donde la persona pone en juego todo su conocimiento y su creatividad,
por lo tanto, diríamos que la práctica social es la fuente y confirmación del
conocimiento.
Consolidación
de conocimientos y capacidades
La aplicación del concento y es de por si una consolidación
de los mismos, de allí la importancia de la aplicación de los conocimientos
adquiridos. La consolidación de los conocimientos y capacidades, nunca puede
considerarse como una tarea posterior a la aplicación de los mismos.
El
desarrollo de la voluntad
La voluntad es la capacidad humana de dirigirse las
acciones en forma fija y consciente, y conducirlas al éxito contra las resistencias
internas y externas.
Propulsores
para la actuación de la voluntad
Estos son:
1. Claridad
2. Independencia
3. Iniciativa
y decisión
4. Energía
5. Fidelidad
a los principios y espíritu autocritico.
Bibliografía
Izquierdo Arellano, E. (2006). Desarrollo del pensamiento (Primera
ed., Vol. I). Loja, Ecuador: Impresiones Pixeles.
Mendoza, F.
(2007). Desarrollo de la Competencia Léxica. Madrid: Editorial PEARSON.
Obtenido de http://www.lectura-y-lexico/lectura-y-lexico2.shtml.pdf
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